余姚發(fā)育遲緩培訓(xùn)學(xué)校 語(yǔ)言發(fā)育遲緩和自閉癥兒童也是不同的。如果孩子是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩而不會(huì)說(shuō)話，往往沒(méi)有交往上的障礙，他們可以和小伙伴一起做游戲，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言和朋友進(jìn)行交流，只是在語(yǔ)言表達(dá)上存在著障礙，而且他們學(xué)習(xí)能力大多也是沒(méi)有問(wèn)題的，可以上課，聽(tīng)故事，還具有一定的想象力，與其他同齡孩子相比，智商是正常的。而自閉癥兒童則在多方面都存在著障礙，沒(méi)有交往意識(shí)和交往能力，而且行為異常，情緒容易激動(dòng)，和這些孩子交流時(shí)往往的不到語(yǔ)言上和身體上的任何回應(yīng)，在這些自閉癥兒童中間，有的還存在著語(yǔ)言退化的現(xiàn)象。