余姚自閉癥機構(gòu)星夢園 關(guān)注自閉癥兒童，關(guān)注孤獨癥患者

         孤獨癥又稱自閉癥或孤獨性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病，被歸類為由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，起病于嬰幼兒期，以男性多見，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有四分之三的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。  余姚自閉癥康復(fù)機構(gòu)星夢園作為專業(yè)的自閉癥孤獨癥康復(fù)機構(gòu)，一直致力于自閉癥治療康復(fù)。         孤獨癥的臨床表現(xiàn)有有以下幾種：1.語言障礙。語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因，語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言，他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。2.社會交往障礙。患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛 撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛 撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛等撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。孤獨癥患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦，對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔儯缟?床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。4.智能障礙。在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童智商小于50為中度以上的智力缺陷，25%智商為50～69為輕度智力缺陷，25%智商大于70智力在正常，智力正常的被稱為高功能孤獨癥。        余姚自閉癥康復(fù)機構(gòu)星夢園針對的是1-9歲的存在語言障礙的兒童,為其提供早期康復(fù)訓(xùn)練,主要對其進行運動感知、認知、語言、自理,社會適應(yīng)等六大領(lǐng)域的訓(xùn)練,同時對家長實施訓(xùn)練指導(dǎo)與培訓(xùn)。畢竟，一個自閉癥兒童的康復(fù)，需要的不僅僅是他自身的力量，還需要來自父母，來自社會，來自環(huán)境的種種鼓勵與指導(dǎo)。余姚自閉癥康復(fù)機構(gòu)星夢園目前針對自閉癥兒童提供康復(fù)教育培訓(xùn)覆蓋的地域有余姚本地以及附近的慈溪寧波地區(qū)。關(guān)注自閉癥兒童，關(guān)注孤獨癥患者，是我們每個人的責(zé)任，更是余姚自閉癥康復(fù)機構(gòu)星夢園終身奮斗的前提。